企業(yè)之所以讓員工參加發(fā)展培訓(xùn)，目的只有一個，就是要通過發(fā)展培訓(xùn)解決企業(yè)存在的問題。既然付出了代價，他們當(dāng)然想得到預(yù)期的效果，那么，如何訓(xùn)練才能產(chǎn)生效果，是一個值得思考的問題。

1.培訓(xùn)過程中，講師要求學(xué)生大聲回答問題或進行小組討論，以及豐富多彩的多媒體講解工具，可以激發(fā)學(xué)生的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。此外，訓(xùn)練課后的相關(guān)測試和作業(yè)布置是一個過程，可以讓學(xué)生從感性上升到理性，并將經(jīng)驗實踐成心理模型，這是學(xué)習(xí)的升華。

2.各種感官參與，包括身體、聽覺、視覺和智力。只有同時調(diào)動多個感官，才能最大限度地提高學(xué)習(xí)效率。例如，如果學(xué)生在教室里坐得太久，他們的精神注意力就會下降。站起來，四處走走，不時地做一些體育鍛煉，促進大腦的血液循環(huán)，會使全身進入學(xué)習(xí)，最終改善人們的學(xué)習(xí)。

因此，HR或培訓(xùn)者只要了解成人學(xué)習(xí)的特點，就可以靈活安排和使用各種培訓(xùn)形式和方法?？梢酝ㄟ^走訪、講解、親身體驗等形式介紹企業(yè)的基本情況；可以通過內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)、老員工和新員工切身探討，也可以通過演講的形式介紹企業(yè)的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)；可以采用團隊溝通培訓(xùn)、游戲、戶外拓展等方式，讓參與其中的每個人都有切身體驗。和諧新老員工氛圍，可采用文娛、體育等形式；對于崗位工作，部門負(fù)責(zé)人可采用講解、示范、示范作業(yè)等形式。

作為人力資源或培訓(xùn)師，不要指望一勞永逸地設(shè)計一個固定的學(xué)習(xí)項目，而是要創(chuàng)建一個靈活開放的設(shè)計邏輯。只有設(shè)計出能夠持續(xù)發(fā)展的項目，才能保證培訓(xùn)的持續(xù)成功。

應(yīng)鼓勵學(xué)生積極為改進學(xué)習(xí)計劃貢獻自己的想法。同時，要把改進培訓(xùn)作為學(xué)員的任務(wù)之一。只有這樣，我們才能不斷掌握學(xué)生需求的變化和適應(yīng)的方式。