企業(yè)培訓(xùn)方式多種多樣。發(fā)展性培訓(xùn)作為其中的一種，以其獨(dú)特性和較好的培訓(xùn)效果，深受企業(yè)管理者和人力資源部的青睞。即便如此，仍有很多人不了解發(fā)展培訓(xùn)與其他企業(yè)培訓(xùn)方式的區(qū)別。從以下五個(gè)方面揭示了拓展培訓(xùn)與其他企業(yè)培訓(xùn)方式的不同：

拓展培訓(xùn)的主體是學(xué)員的個(gè)人經(jīng)歷和主觀感受，學(xué)員是主角，這與平時(shí)的培訓(xùn)有很大的不同。在整個(gè)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生始終是活動(dòng)的焦點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)自己參與的發(fā)展訓(xùn)練項(xiàng)目感受，從反思中學(xué)到道理。在發(fā)展培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，發(fā)展培訓(xùn)師不僅要根據(jù)所有學(xué)生的表現(xiàn)和項(xiàng)目本身來(lái)分享和引導(dǎo)學(xué)生思考，更要鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目中表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)學(xué)員分析項(xiàng)目失敗或成功的原因。這種學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)生的投入程度。

<2：拓展訓(xùn)練方案簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深刻道理

“高空斷橋”、“信任回落”、“生死電網(wǎng)”、“畢業(yè)墻”……發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目看似很簡(jiǎn)單，但成功不僅取決于個(gè)別學(xué)生的積極參與，也取決于團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力和合作。小項(xiàng)目、大智慧，其實(shí)這些項(xiàng)目絕大多數(shù)都是通過(guò)幾十年的心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面來(lái)論證的，能夠提升項(xiàng)目的個(gè)體心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，其科學(xué)性不言而喻。

<3：拓展訓(xùn)練過(guò)程中，參與者的情感距離迅速縮短

在拓展訓(xùn)練中，學(xué)員通常被分成幾個(gè)小組，一起完成一系列具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都可以通過(guò)調(diào)任拓展培訓(xùn)師，充分打消顧慮，充分融入，所有項(xiàng)目本身都極具挑戰(zhàn)性。這只有在大家的合作下才能完成。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、不斷攻堅(jiān)克難、奪取勝利的過(guò)程中形成的情感，就像是在軍營(yíng)和學(xué)校形成的情感，他們的情感距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于正常情況下的社會(huì)朋友。

發(fā)展培訓(xùn)師一直是現(xiàn)代社會(huì)公認(rèn)的朝陽(yáng)職業(yè)，知識(shí)淵博。它不僅能在各種發(fā)展訓(xùn)練器材上大顯身手，還能在復(fù)習(xí)課堂上侃侃而談。

五：拓展訓(xùn)練的效果不同

與傳統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練不同，拓展訓(xùn)練更多的是以態(tài)度為導(dǎo)向的訓(xùn)練。這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品非常少見，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的態(tài)度往往決定了他們的工作表現(xiàn)，這給了發(fā)展培訓(xùn)非常廣闊的生存空間。從參賽企業(yè)的普遍反饋來(lái)看，發(fā)展性培訓(xùn)對(duì)提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的作用非常明顯。心態(tài)的改變、習(xí)慣的改變、效率的改變、效率的改變、表現(xiàn)的改變。

發(fā)展培訓(xùn)與旅游不同：

許多人認(rèn)為發(fā)展培訓(xùn)是旅游的一種形式，這實(shí)際上是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是為了放松，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)感情。相比之下，發(fā)展性培訓(xùn)的目標(biāo)是提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心是提高參與者。在手段上，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂，投身山水，有時(shí)還會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練方法，但這種做法的目的是為了營(yíng)造一種參與者更多參與訓(xùn)練的氛圍，而不僅僅是為了旅行。