企業(yè)拓展訓練應提前做好準備，了解基本知識，從而使企業(yè)更好地投入于拓展訓練中。
1.了解企業(yè)拓展訓練對象
了解參訓人員，可能參訓企業(yè)的工作和不同民族所需的準備工作也不同。比如,由于不同民族的風俗習慣不同,玩一些游戲可能會讓人無法參加,再比如,，不同崗位的受訓人員希望通過實踐獲得不同的收獲。盡量了解他們想要的實踐效果，這是一種負責任的態(tài)度。
2. 制定企業(yè)拓展訓練計劃
計劃的制定是根據(jù)對參與企業(yè)的特點和需求的調(diào)查分析，制定出滿足學員需求、盡可能反映實踐成果的課程。拓展訓練計劃的制定應以整個團隊的學習目標為基礎(chǔ)，拓展項目應有針對性。如果團體人數(shù)多，需要分成多個小組。
（I）分組
   由于需要幾個小組（團隊）同時進行實踐，最初的分組也很重要。如何分組還應與客戶進行初步溝通，建議不要總是讓學員選擇自己的合作伙伴組建團隊，這將導致他們總是與他們喜歡或認識的人在一起。我們應該充分發(fā)揮安排技巧，盡最大努力鼓勵所有人的融合，而不僅僅是小組成員之間的親密關(guān)系。通過團隊成員的安排，你甚至可以在活動結(jié)束后，在企業(yè)拓展訓練結(jié)束之前，讓你的宿敵成為好伙伴。
（2）了解
對于拓展教練，他們將面對不同的學員，包括企事業(yè)機關(guān)單位人員或普通學生等。這些人具有獨特的集體特征，個人也會有特殊的希望和要求。多了解各集體的特點和需求，多做準備，隨時做好計劃外的準備工作，是正確的選擇。
（3）執(zhí)行
企業(yè)拓展訓練設(shè)計的理想順序是從“破冰”開始。首先介紹拓展訓練的知識和學習意圖，然后安排一個小項目，讓學生感受“體驗式學習”與傳統(tǒng)學習方法的區(qū)別。盡快讓團隊成員知道這是“破冰”的重要組成部分，安排一些項目以消除形式化，并鼓勵團隊做一些突破常規(guī)的事情。這些小活動可以在很短的時間內(nèi)打破“冰”，至少可以縮小師生之間的距離感。