學(xué)生在選擇參加外展培訓(xùn)之前，應(yīng)該考慮參加哪些項目，從哪個角度分享和總結(jié)，以及應(yīng)該擴展哪些知識。那么，是什么因素決定了擴訓(xùn)的利弊呢？以下內(nèi)容將通過發(fā)展培訓(xùn)為您進行分析。

1.培訓(xùn)機構(gòu)提供的課程體系。包括具體的項目介紹。

二、訓(xùn)練場地的活動設(shè)施。一些培訓(xùn)機構(gòu)與場館提供者通過貸款合作的形式進行合作，或許去不同場館會換掉一套項目，這是不可取的。

第三，拓展教師培訓(xùn)能力。帶領(lǐng)學(xué)生完成挑戰(zhàn)項目并不難。如何進一步完善總結(jié)，就要提前組織客戶與活動的培訓(xùn)督導(dǎo)進行溝通，開拓者老師必須提前備課、預(yù)演。特別是，那些相互借調(diào)以擴大教師隊伍的培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該自律。

4.組織客戶負責(zé)人員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。一些客戶只是要求培訓(xùn)機構(gòu)提供一套課程，然后專注于價格，或者根據(jù)項目提供多少，記住一天四個以上重大項目的想法并不是一件好事。它只允許培訓(xùn)師為不能復(fù)習(xí)的新培訓(xùn)師安排培訓(xùn)機會。

5.培訓(xùn)目的不清也是影響因素。很多時候，客戶只提出了一個泛泛的要求，希望能“增強團隊精神”，而沒有進一步的細節(jié)，而其他人則只要求“讓大家玩得開心”、“出來放松一下，干嘛這么認真？”在我的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)超過一半的這樣的請求已經(jīng)改變。難怪有時候我覺得有些發(fā)展培訓(xùn)變了，培訓(xùn)機構(gòu)別無選擇只能默許。畢竟，這是客戶的要求。